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凃宗成校長辦學理念與經營策略

項   目

說   明

壹、教育信念

貳、辦學理念

學校經營理念—「同舟共濟」

1. 學生優先—

曾經在台東偏鄉及多納國小學校服務過，讓我更加體會偏鄉及原民孩子更需要關懷，利用多一點時間為孩子們付出，除學力上的加強，生活中亦是師亦友的陪伴，更有一份心能期待他們能更好。

1. 人文關懷—

「家和萬事興，人和萬事通」，從人文啟動「關懷學生 關心夥伴 關照社區」，厚植團隊能量，提昇教師「教育愛 專業力  創新力」，培養學生「學習力 生活力 溝通力 未來力 反思力 」，從小地方著手改變，大方向訂定短、中、長期目標，夥伴共好成長。

1. 課程發展—

以現有學校課程為基礎，透過校內共識滾動式修正校本課程，依十二年國教課綱精神持續完善學校課程，並發展學校原民特色，建立課程發展模組，永續經營，菁英式的前導突破，後勤式的跟隨學習，滾動式修正，讓學校可以螺旋式的全體向上提昇，進而強化學生學習力，自主學習。

1. 優質環境—

配合學校預算逐年改善學校軟硬體設施，並充實學校教學設備，提供教師及學生教學使用，爭取經費改善校舍安全性或使用性問題，配合校本課程及特色課程融入校舍建築中，輔以校園綠美化，以營造校園優質環境，讓師生樂學。

1. 友善校園—

重視學生身心靈健康、家庭狀況，落實三級輔導機制，預先防範，追踪輔導，關懷校內夥伴們，並協助未來生涯規劃，終身學習，營造友善校園之環境。

1. 社區互動—

家長會是學校的好夥伴，建立良好溝通管道，以有效之人力及物力資源來協助學校發展校務，共同成長，透過社區資源運用，協助校務發展，並與社區緊密結合，共榮同好。

參、經營策略

一、學校經營層面

以六大面向配合學校現況永續經營

 (一)以身作則建立共識

 (二)爭取經費充實設備

 (三)盤點人力菁英社群

 (四)落實教學跨域整合

 (五)融入校本特色永續

 (六)有效學習多元評量

二、具體實施策略

(一)在「以身作則建立共識」方面

1.充實自我知能，帶頭領導學習

2.訂定願景目標，凝聚全體共識

3.當責、賦權、適才、人文關懷建立互信關係

(二)在「爭取經費充實設備」方面

1.行銷學校特色爭取企業認同，善用多元資源

2.統整公、私部門經費，改善教學硬體設備

3.落實家長會組織並有效運用經費

(三)在「盤點人力菁英社群」方面

1.尋找有能量夥伴，齊心共組社群，互相支持

2.研發課程模組，前導突破課程困境

3.緃向整合學校課程架構，確立年段學習目標

(四)在「落實教學跨域整合」方面

1.落實教學於學生學習，滾動式修正

2.鼓勵教學創新，各領域各年級互相支援整合

3.整合校內外教學資源，提昇教師專業力

(五)在「融入校本特色永續」方面

1.學習任務多元且生活化，培養學生基本學力

2.以學生自主學習為目標，自發互動共好

3.培養學生解決問題能力，懂得生活

(六)在「有效學習多元評量」方面

1.依學校在地文化，發展學校特色

2.融入不同元素，激盪出不一樣課程

3.統整校本課程，永續經營，學習日不落